江苏中考又将有新的变化！根据有关意见提出，增强艺术课程综合性，加强实践活动环节。要求学校增设舞蹈、戏剧等地方课程。目前，江苏省镇江、丹阳和南通等地正试点将音乐和美术纳入中考。这也意味着，教学领域中又将有了新的改变，秉着传承中华优秀传统文化艺术为重点，形成本地特色和传统。
近日，国务院办公厅发布《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》(以下简称《意见》)，提出学校美育课程建设要以艺术课程为主体，增强课程综合性，加强实践活动环节，要求有条件的学校增设舞蹈、戏剧、戏曲等地方课程。记者了解到，江苏酝酿将艺术纳入高考学业水平测试，目前，镇江丹阳和南通等地，正在试点将音乐和美术纳入中考。
《意见》指出，要开设丰富优质的美育课程。义务教育阶段学校在开设音乐、美术课程的基础上，有条件的要增设舞蹈、戏剧、戏曲等地方课程。普通高中在开设音乐、美术课程的基础上，要创造条件开设舞蹈、戏剧、戏曲、影视等教学模块。此外，要以戏曲、书法、篆刻、剪纸等中华优秀传统文化艺术为重点，形成本地本校的特色和传统。
对艺术教育的开展，也将有一系列考评机制。国务院要求，各地要开展中小学生艺术素质测评，实施中小学校美育工作自评制度。学校每学年要进行一次美育工作自评，自评工作实行校长负责制，并通过当地教育部门官方网站向社会公示。
据了解，去年，省教育厅曾出台新规，要求将艺术素质测评纳入学生综合素质评价体系，将测评结果记入学生成长档案，作为综合评价学生发展状况的内容之一。初中学生的艺术素养列为学业水平测试范围，将考核结果计入中考总分，高中学生审美与表现综合素养作为高考录取参考依据。
据有关人士表示，目前，镇江丹阳和南通等地，正在试点将音乐和美术纳入中考，“未来，也会加强艺术素质的考核和评估，酝酿在高考中，将艺术纳入学业水平测试。”
多元化的美育课程开设后，有足够的老师吗?据悉，今年，江苏新聘了1500名中小学艺术教师，也正在制订艺术教师的培训计划。“近期还准备下发艺术教师职业资格标准。”有关人士介绍。
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